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    1

    探討概念、態度與科學解釋能力之關聯:以氣候變遷數位課程為例
    • 數位學習與教育研究所 /110/ 碩士
    • 研究生: 李欣怡 指導教授: 王嘉瑜
    • 本研究以氣候變遷的機制與相關之因素為主題,探討融入科學解釋的線上課程對成年人的氣候變遷概念理解、心智模式和與對氣候變遷態度的影響,以及學習者對氣候變遷態度、持有概念多寡與科學解釋品質之關聯。本研究以…
    • 點閱:440下載:0
    • 全文公開日期 2027/02/09 (校內網路)
    • 全文公開日期 2027/02/09 (校外網路)
    • 全文公開日期 2027/02/09 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    2

    透過多媒體以探索解釋性回饋對學生概念理解和心智模型對化學平衡的影響
    • 數位學習與教育研究所 /112/ 碩士
    • 研究生: 琪琪 指導教授: 王嘉瑜 陳素芬
    • 點閱:76下載:0
    • 全文公開日期 2026/02/16 (校內網路)
    • 全文公開日期 2026/02/16 (校外網路)
    • 全文公開日期 2026/02/16 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    3

    電腦模擬和影像建模對學生物理概念、樂趣、動機和實驗活動感知的影響
    • 數位學習與教育研究所 /111/ 碩士
    • 研究生: Rizki Fitri Rahima Uulaa 指導教授: 陳素芬 王嘉瑜
    • 本研究將電腦模擬和影片示範教學融入物理學習中,並探討它們對理解抛 射運動概念、享受程度、動機和對實驗活動的看法所產生的影響。參與者是印度 尼西亞東爪哇省一所私立高中的十年級學生。實驗組1有二十六名學…
    • 點閱:564下載:0
    • 全文公開日期 2025/08/30 (校內網路)
    • 全文公開日期 2025/08/30 (校外網路)
    • 全文公開日期 2025/08/30 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    高成就者和低成就者在學習化學平衡時的心智模型和視覺注意力分佈
    • 數位學習與教育研究所 /111/ 碩士
    • 研究生: 豐心怡 指導教授: 陳素芬 王嘉瑜
    • 本研究探討高成就與低成就學習者在學習化學平衡時的心智模型和視覺注意力分佈。參與者包含39位大學與研究所學生(年齡介於20至27歲)。學習者進行一個包括巨觀、次微觀和符號化學表徵的數位多媒體學習活動,…
    • 點閱:824下載:0
    • 全文公開日期 2025/08/30 (校內網路)
    • 全文公開日期 2025/08/30 (校外網路)
    • 全文公開日期 2025/08/30 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    5

    探討媒體曝光與環境知識、氣候變遷信念和環境行為意圖的關係
    • 數位學習與教育研究所 /111/ 碩士
    • 研究生: Ngoc Phuong Loan Huynh 指導教授: 王嘉瑜
    • 本研究以氣候變遷為議題,探討相關訊息的媒體曝光對學生持有的氣候變遷知識、信念和環境行為意圖之關聯,探討氣候變遷環境知識和信念是否是潛在調節變項。本研究以線上問卷調查台灣北部四所大學共301名台灣大學…
    • 點閱:322下載:0
    • 全文公開日期 2028/08/25 (校內網路)
    • 全文公開日期 2028/08/25 (校外網路)
    • 全文公開日期 2028/08/25 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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